tag:blogger.com,1999:blog-13175246493495163682024-03-05T15:32:14.016-08:00Modelos y Sistemas PyS!!Este Blog es desarrollado por los alumnos Pinelli Julian y Samudio Leandro de la Escuela de Educación Técnica Nº5 John F. Kennedy. Instruidos por la profesora Graciela LLosa de 3ro 5 ta, nosotros vamos a dar a conocer todos los aprendizajes adquiridos sobre modelos y sistemas informáticos que se desarrollan y son necesarios en el ambiente laboral de hoy en día.Alumnos de 2do 8va.http://www.blogger.com/profile/14598340754505144627noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-1317524649349516368.post-20002100270883665282010-03-24T11:50:00.000-07:002010-03-24T12:19:34.528-07:00Tutorial de Análisis de Sistemas..<div align="left"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOHecv9YSd0oh_GHw5c95Dm0rUAMnTS25V7YCDT-aDTeJd5_4_LmwyObT-V0dQcDXKPutsf00b-pyVhckVvvbFV7PTSNpRFfUhxpdFLlIRynI1iFOblxxTDQORkTqrxQeTLfv_V8lrRgqG/s1600/AyDdS.bmp"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 362px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5452276852547137026" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOHecv9YSd0oh_GHw5c95Dm0rUAMnTS25V7YCDT-aDTeJd5_4_LmwyObT-V0dQcDXKPutsf00b-pyVhckVvvbFV7PTSNpRFfUhxpdFLlIRynI1iFOblxxTDQORkTqrxQeTLfv_V8lrRgqG/s320/AyDdS.bmp" /></a> Ingresando en esta dirección podrán obtener información sobre el diseño de los sistemas que se nombraron en la anterior entrada y todo lo que estos implican, además de poder realizar una autoevaluación de cada unidad para asegurarse que los conocimientos se hallan adquirido correctamente.</div>
<br /><div align="center">* <a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/index.htm">http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/index.htm</a>
<br /></div>
<br />Este Tutorial posee 8 unidades con su respectiva autoevaluación y un caso práctico. Estas 8 unidades constan de los siguientes puntos:
<br />
<br /><div align="center"><strong>Unidad Nº1:</strong> <em>Sistemas de Información.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/12.htm">1.2.- Elementos de un sistema.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/13.htm">1.3.- Sistemas de información más comunes.</a> </div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Unidad Nº2:</strong><em> Ciclo de Vida.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/21.htm">2.1.- Modelo clásico.</a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/22.htm">2.2.-Modelo semiestructurado.</a></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/23.htm">2.3.- Modelo estructurado.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/23.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/24.htm">2.4.- Modelo espiral.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/24.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/25.htm">2.5.- Modelo prototipo.</a> </div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Unidad Nº3:</strong> <em>Metodología del análisis.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/31.htm">3.1.- El modelo esencial.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/31.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/32.htm">3.2.- El modelo ambiental.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/34.htm">3.3.- El modelo de comportamiento.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/35.htm">3.5.- Diseño de sistema.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/35.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/36.htm">3.6.- Programación.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/36.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/37.htm">3.7.- Prueba de programas.</a></div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Unidad Nº4:</strong> <em>Diagramas de flujo.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/41.htm">4.1.- Diagrama de flujo de datos.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/41.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/42.htm">4.2.- Diagramas entidad-relación.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/43.htm">4.3.- Diagramas de transición de estados.</a></div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Unidad Nº5:</strong> <em>Técnicas de análisis.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/51.htm">5.1.- Introducción.</a></a></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/52.htm">5.2.- Lenguaje estructurado.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/53.htm">5.3.- Tablas de decisiones.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/54.htm">5.4.- Arboles de decisiones.</a> </div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Unidad Nº6:</strong> <em>Análisis preliminar.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/61.htm">6.1.- Introducción.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/61.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/62.htm">6.2.- Identificación de las necesidades.<a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/62.htm"></a></div><div align="center"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/63.htm">6.3.- Estudio de viabilidad.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/64.htm">6.4.- Análisis económico.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/65.htm">6.5.- Análisis técnico.</a> </div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/66.htm">6.6.- Asignación y compromiso.</a> </div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Unidad Nº7:</strong> <em>Análisis definitivo.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/71.htm">7.1.-Análisis definitivo.</a></div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Unidad Nº8:</strong> <em>Implantación y operación.</em></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/81.htm"></a><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/81.htm">8.1.- Implantación del sistema.</a> <a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/82.htm"></a></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/82.htm">8.2.- Determinación de la frontera de automatización.</a> <a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/83.htm"></a></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/83.htm">8.3.- Determinación de la interfaz - humana.</a> <a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/84.htm"></a></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/84.htm">8.4.- Identificación de las actividades de apoyo manual.</a> <a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/84.htm"></a></div><div align="center"><a href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/analisis/85.htm">8.5.- Especificación de restricciones operacionales.</a></div><div align="center"></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong></strong></div><div align="center"><strong>Caso Práctico.</strong></div>Alumnos de 2do 8va.http://www.blogger.com/profile/14598340754505144627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1317524649349516368.post-16594413195779022142010-03-22T04:35:00.000-07:002010-03-22T21:57:47.571-07:00Sistemas Automatizados.<div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-5P0Qyduv09h-9hzuytKLmN3Fw86Nyh_0yJ6JBjFKkk_CRPOt69vBF4rtPmqAnIs92x-2rAw6ikB8iGPTvhRzcmZ8UqahxQGrFZUNWzaMQ-EeuecQrYmWRWZfX_KxYBpgyj-Fx0SBXQrI/s1600-h/diagrama.gif"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 314px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451425413715296050" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-5P0Qyduv09h-9hzuytKLmN3Fw86Nyh_0yJ6JBjFKkk_CRPOt69vBF4rtPmqAnIs92x-2rAw6ikB8iGPTvhRzcmZ8UqahxQGrFZUNWzaMQ-EeuecQrYmWRWZfX_KxYBpgyj-Fx0SBXQrI/s320/diagrama.gif" /></a><strong><em></em></strong></div><div align="center"><strong><em></em></strong></div><div align="center"><strong><em></em></strong> </div><div align="center"><strong><em>Los sistemas automatizados.</em></strong><br />Pueden recibir una división en categorías como ser:<br /></div><div align="center">*Sistemas en línea.<br />*Sistemas de tiempo Real.<br />*Sistemas de apoyo a decisiones.<br />*Sistemas basados en el conocimiento.<br /></div><div align="center"><strong><em><span style="color:#ff0000;">Sistemas en línea:</span> </em></strong>Son aquellos que responden a un ingreso directamente de donde este fue enviado, no necesariamente tiene porque ser rapido y este no esta adaptado a interactuar con el mundo real, generalmente estos sistemas poseen una base de datos de donde comparar la información de entrada para enviar la respuesta, la terminal de entrada puede ubicarse muy lejos del sistema en si, es mas que nada un sistema lógico.</div><div align="center"><br /></div><div align="center"><strong>Ejemplos:</strong> Reservas de pasajes, navegador web, etc.<br /></div><div align="center"><br /></div><div align="center"><strong><em><span style="color:#ff0000;">Sistemas en tiempo real:</span></em></strong> Son aquellos que interactuan directamente con el mundo real (un ambiente hostil), se caracterizan por una respuesta rápida y debe estar en sincronía con el tiempo del mundo real (No seria lógico que un microondas no espere a que el usuario ingrese la comida), necesitan una acción física del mundo real para responder (Como ingresar una tarjeta, o introducir números), son los mas comunes en la vida cotidiana.</div><div align="center"><br /></div><div align="center"><strong>Ejemplos:</strong> Un cajero automatico, un horno microondas, una maquina expendedora, etc.<br /></div><div align="center"><br /></div><div align="center"><strong><em><span style="color:#ff0000;">Sistemas de apoyo a decisiones:</span></em></strong>Son aquellos que apoyan al usuario en la toma de desiciones o caminos a seguir, estos sistemas tienen respuestas mas amplias y no tan especificas como los anteriores sistemas, se utilizan mucho en empresas para la ayuda en la toma de desiciones.<br /></div><div align="center"><strong></strong> </div><div align="center"><strong>Ejemplo:</strong> Un sistema que recomiende precios de venta dependiendo el estado del mercado.<br /></div><div align="center"><br /></div><div align="center"><strong><em><span style="color:#ff0000;">Sistemas basados en el conocimiento:</span></em></strong>Son sistemas que simulan en parte el comportamiento humano, es el llamado sistema que opera con inteligencia artificial.Estos sistemas poseen conocimientos generales e intentan ser lo mas similar al pensamiento de un humano, pudiendo reemplazarlo en muchas tareas sofisticadas.</div><div align="center"><br /></div><div align="center"><strong>Ejemplo:</strong> Sistema para realizar una operación quirurjica, con todas las variedades de casos que se puedan dar de un solo diagnostico.</div>Alumnos de 2do 8va.http://www.blogger.com/profile/14598340754505144627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1317524649349516368.post-46942886293302391672010-03-18T20:10:00.000-07:002010-03-18T20:26:14.095-07:00Concepto de Sistemas<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi3WBtVtC4VEs0OheG_WWnY4g6m4-vjO6ZJ3miXeyRx3LxcBzE16Znq3RP_cvkmY15RhSNWp2cZSiTz4TPgOboIb8a2FSNFNX8D8mxZTJl88rUZ0VcQBfl7X0aCQ_xT0g6Ue9J2FchXd3w/s1600-h/apache-compile-wallpaper-dark2.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 388px; DISPLAY: block; HEIGHT: 233px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5450180984580201746" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi3WBtVtC4VEs0OheG_WWnY4g6m4-vjO6ZJ3miXeyRx3LxcBzE16Znq3RP_cvkmY15RhSNWp2cZSiTz4TPgOboIb8a2FSNFNX8D8mxZTJl88rUZ0VcQBfl7X0aCQ_xT0g6Ue9J2FchXd3w/s320/apache-compile-wallpaper-dark2.jpg" /></a><br /><div align="center"><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong><em>Concepto de Sistemas</em></strong></span><br /></div><br /><div align="left"><span style="color:#ff0000;">*</span>Un conjunto de elementos;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Dinámicamente relacionados;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Formando una actividad;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Para alcanzar un objetivo;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Operando sobre datos/energía/materia;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Para proveer información/energía/materia;<br /><strong><br />Análisis de Sistemas de Computación</strong><br /><br /><em>Conceptos y análisis:</em><br /><br />Es un conjunto o disposición de procedimientos o programas relacionados de manera que juntos forman una sola unidad. Un conjunto de hechos, Principios y reglas clasificadas y dispuestas de manera ordenada mostrando un plan lógico en la unión de las partes. Un método, un plan o procedimiento de clasificación para hacer algo. También es un conjunto o arreglo de elementos para realizar un objetivo predefinido en el procesamiento de la información. Esto se lleva a cabo teniendo en cuenta ciertos principios:<br /><br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Debe presentarse y entenderse el dominio de la información de un problema;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Defina las funciones que debe realizar el Software;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Represente el comportamiento del Software a consecuencias de acontecimientos externos;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Divida en forma jerárquica los modelos que representan la información, funciones y comportamiento.<br /><br />El proceso debe partir desde la información esencial hasta el detalle de la implementación.<br />La función del Análisis puede ser dar soporte a las actividades de un negocio, o desarrollar un producto que pueda venderse para generar <em>beneficios</em>. Para conseguir este objetivo, un Sistema basado en computadoras hace uno de seis (6) elementos fundamentales:<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Software, que son Programas de computadora con estructuras de datos y su documentación que hacen efectiva la logística metodología o controles de requerimientos del Programa.<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Hardware, dispositivos <em>electrónicos</em> y electromecánicos, que proporcionan capacidad de cálculos y funciones rápidas, exactas y efectivas (Computadoras, Censores, maquinarias, bombas, <em>lectores</em>, etc) que proporcionan una función <em>externa</em> dentro de los Sistemas.<br /><span style="color:#ff0000;">*</span><em>Personal</em>, son los operadores o usuarios directos de las herramientas del Sistema;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span><em>Base de datos</em>, una gran colección de informaciones organizadas y enlazadas al Sistema a las que se accede por medio del Software.<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Documentación, Manuales, formularios, y otra información descriptiva que detalla o da instrucciones sobre el empleo y operación del Programa.<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Procedimientos, o pasos que definen el uso específico de cada uno de los elementos o <em>componentes</em> del Sistema y las reglas de su manejo y mantenimiento.<br /><br />Un análisis de Sistema se lleva a cabo teniendo en cuenta los siguientes objetivos en mente:<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Identifique las necesidades del cliente;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Evalúe que conceptos tiene el cliente del sistema para establecer su viabilidad;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Realice un análisis técnico y económico;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Asigne funciones al Hardware, Software, personal, base de datos, y otros elementos del Sistema;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Establezca las restricciones de presupuestos y planificación temporal;<br /><span style="color:#ff0000;">*</span>Cree una definición del sistema que forme el fundamento de todo el trabajo de Ingeniería;<br /><br />Para lograr estos objetivos se requiere tener un gran conocimiento y dominio del Hardware y el Software, así como de la Ingeniería humana (Manejo y Administración del personal), y administración de base de datos.</div>Alumnos de 2do 8va.http://www.blogger.com/profile/14598340754505144627noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1317524649349516368.post-42021094676545757862010-03-18T19:52:00.000-07:002010-03-18T20:10:02.931-07:00Módulo polimodalizado : MODELOS Y SISTEMAS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmeN4Zlhx60u_aFMG_baZjlgfwj2SRuGaZhkFlVT94D0M-FE0i3jtiSts7IcGmRca0-rKAgf5nKQ9LWplG3rUrW6-IVjttSJQTj0yG1adf17tBtA_Qy0nL0L4DS5xS2WrZEXLubyH0YE_7/s1600-h/ramon.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5450176127318806114" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmeN4Zlhx60u_aFMG_baZjlgfwj2SRuGaZhkFlVT94D0M-FE0i3jtiSts7IcGmRca0-rKAgf5nKQ9LWplG3rUrW6-IVjttSJQTj0yG1adf17tBtA_Qy0nL0L4DS5xS2WrZEXLubyH0YE_7/s320/ramon.jpg" /></a><br /><div align="center"><strong><em><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"></span></em></strong></div><div align="center"><strong><em><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">E.E.T Nº5 de Lanús "John F. Kennedy"</span></em></strong><br /></div><br /><div align="center"><strong>Módulo polimodalizado : MODELOS Y SISTEMAS<br /></strong></div><br /><div align="left"><em>Objetivos Operacionales – Saberes Mínimos.<br />A la finalización del curso, el alumno deberá ser capaz de:</em><br /><br /><span style="color:#ff0000;">1.</span>Explicitar las características distintivas de los distintos tipos de sistemas automatizados.<br /><span style="color:#ff0000;">2.</span> Fundamentar la necesidad de la creación de modelos de sistemas.<br /><span style="color:#ff0000;">3.</span> Seleccionar y utilizar la herramienta adecuada según el proyecto a realizar.<br /><span style="color:#ff0000;">4.</span> Construir el Modelo del sistema:<br /><br /><em>Modelo Ambiental:<br /></em><br /><span style="color:#ff0000;"> 4.1</span> Redactar en forma clara y concisa la Declaración de Propósitos del sistema.<br /><span style="color:#ff0000;"> 4.2</span> Dibujar el Diagrama de Contexto del sistema.<br /> <span style="color:#ff0000;">4.3</span> Construir la Lista de Acontecimientos a los que debe responder el sistema.<br /><br /><em>Modelo del Comportamiento:</em><br /><br /> <span style="color:#ff0000;"> 4.4</span> Dibujar el Diagrama de Flujo de Datos inicial del sistema para responder los acontecimientos listados, proponiendo la estructura de los almacenes que utilizará.<br /> <span style="color:#ff0000;"> 4.5</span> Redactar el Diccionario de Datos para los flujos y los almacenes de datos.<br /><span style="color:#ff0000;"> 4.6</span> Especificar los procesos del sistema:<br /> <span style="color:#ff0000;">4.6.1</span> Seleccionar la herramienta de Especificación de Procesos más adecuada para el problema a resolver, fundamentando dicha selección…<br /><span style="color:#ff0000;"> 4.6.2</span> Especificar claramente los procesos del sistema.<br /><span style="color:#ff0000;">5.</span> Confeccionar de una manera clara y prolija la documentación del sistema</div>Alumnos de 2do 8va.http://www.blogger.com/profile/14598340754505144627noreply@blogger.com0